إقتراح مقدم بشأن تطوير الجامعة

  يدرك المقدمون أهمية تطوير الجامعة والقضاء على السلبيات التى أصبحت تعوق الجامعة عن أداء دورها، ويقدمون هذه الورقة كمشروع ميثاق لتعديل مسار الجامعة. وهذه الاقتراحات مفتوحة للتعليق ومقترحات الاضافة والحذف من قبل المهتمين بالتعليم العالى، حتى يكون اصلاح وتطوير الجامعة نابعاً من داخلها وليس مفروضاً بطريق مباشر أو غير مباشر عن طريق "المنح" التى تأتى إلى الجامعة غالباً بأجندتها الخاصة.

أولاً: رؤية عامة لماهية ووظيفة الجامعة:

1-    الجامعة كيان تعليمى مستقل يقوم على حرية الفكر والتعبير والبحث.

2-  تسعى الجامعة إلى خلق إنسان يتمتع بالقدرات الخلاقة والنقدية التى تؤهله للإسهام فى النقد البناء للواقع والقدرة على التعليم المستمر.

3-    تعمل الجامعة على تخريج انسان له من التدريب ما يمكنه من التنافس فى سوق العمل.

4-    تعمل الجامعة على تنمية مبادىء النزاهة والمسئولية فى البحث العلمى وفى العمل وفى الحياة.

5-  تتمتع كل جامعة بالإستقلال وبحرية تطوير ميثاقها الداخلى بواسطة مجلس جامعة ومجلس أمناء منتخبين من الشخصيات المهتمة بالتعليم العالى، بغير الحاجة إلى وجود المجلس الأعلى للجامعات.

6-  تقدم الجامعة خدماتها فى إطار مبنى على مبدأ مجانية التعليم المبنية على توصيفات تضعها الكليات والجامعات لقبول الطلاب.

7-    تتمتع الجامعة بالاستقلال المادى والإدارى عن كيانات الدولة السياسة والإدارية الأخرى.

ثانياً: متطلبات أساسية لتحقيق استقلال الجامعة:

1-    استقلال الجامعة عن الكيان السياسى للدولة وتحويل آلية شغل المناصب الرئاسية من التعيين إلى الانتخاب.

2-  استقلال الجامعة عن الكيان الأمنى ومنع تدخلات الأمن فى التعيين للوظائف، وسفر وتحركات أعضاء هيئة التدريس ونشاطات الطلاب.

3-  جعل أعضاء هيئة التدريس جزءاً أساسياً من عملية اتخاذ القرار (استشارة مجالس الأقسام قبل تطبيق أية قرارات تؤثر على العملية التعليمية مثل المنح ونظام الفصلين).

4-  إلغاء جميع التدخلات من الكيانات غير الأكاديمية فى وضع المناهج أو إجراء تغييرات جوهرية فى نظام الدراسة والاختبارات.

ثالثاً: خطوات مقترحة:

أ‌-       (أمور عاجلة)

 1-    إلغاء جمبع التدخلات الأمنية فى إدارة شئون الجامعة.

2-  إلغاء برامج الانتساب الموجه والتى تؤدى إلى انخفاض مستوى الخدمات التعليمية فى التعليم الجامعى المجانى، وتؤدى إلى إنخفاض المستوى الأكاديمى لخريجى الجامعات.

3-  إلغاء أية خطوة يمكن أن تؤدى إلى خصخصة التعليم الجامعى، مثل إدخال برامج التعليم الموازى والتى تؤثر سلباً على مستوى الأداء داخل الجامعة وعلى أية فرصة للارتقاء بجودة التعليم.

4-    ضمان الحرية الكاملة لأعضاء هيئة التدريس فى تقييم الامتحانات بدون تدخل من إدارة الكلية.

5-  إلغاء نظام الفصلين الدراسيين الذى ثبت أولاً عدم تواؤمه مع طبيعة العملية التعليمية فى معظم كليات الجامعة، وثانياً أن طريقة تطبيقة الحالية تؤدى فقط إلى إضاعة وقت وجهد كل من الطالب والأستاذ.

6-  العودة إلى مدة الثلاث ساعات فى الاختبارات النهائية حيث أن النظام الحالى لا يتوائم مع طبيعة الدراسة فى بعض الكليات.

7-  توفير الإستقلال للإتحادات الطلابية بحيث تكون إدارتها للطلاب أنفسهم بعيداً عن تدخلات الأمن وإدارات الجامعات والكليات.

        ب- (أمور تختص بتطوير الجودة التعليمية)

1-  تطوير المكتبة بتزويدها بأحدث الإصدارات من الكتب والدوريات العلمية إلى جانب قواعد المعلومات الإلكترونية وتطوير نظام البحث بداخلها مع تدريب خاص لأمناء المكتبة على الطرق الحديثة فى الفهرسة والبحث.

2-    تحسين الأوضاع المالية لأعضاء هيئة التدريس.

3-  التوسع فى منح المنح الدراسية وإدخال نظام التفرغ لأعضاء هيئة التدريس وتوسيع دائرة التبادل مع الجامعات الأخرى.

4-  تطوير الخدمات التى تساعد الطالب والأستاذ على تحقيق الاستفادة ومنها توفير منح للطلبة النتفوقين تمكنهم من تطوير أنفسهم خلال فترة الدراسة.

5-    توفير الدعم المادى للمؤتمرات العلمية بشكل متوازن بين كليات الجامعة وأقسام الكليات.

6-    تطوير الخدمات المتاحة للطلاب بتوفير أماكن لممارسة النشاطات.

7-  إدخال مبدأ التقييم المستمر للطلاب بحيث يخفف ذلك من مركزية الاختبار النهائى، ويحقق مصداقية أكثر فى التقييم.

8-  زيادة مرونة المناهج الدراسية مع وضع وصف واضح لمحتوى المنهج لكل مادة بحيث يصبح من حق الطلاب اختيار محتويات دون الأخرى (وهو ما يختلف عن نظام الساعات المعتمدة المطروح حالياً).

9-    تطبيق صارم للعقوبات المنصوص عليها بخصوص قيام أعضاء هيئة التدريس بإعطاء دروس خصوصية.

10-                        فصل أى عضوبهيئة التدريس يثبت قيامة بالسرقة العلمية سواء فى أبحاثه أو كتبه المنشورة.

11-          تشكيل لجان لمراقبة الكتب المؤلفة من قبل أعضاء هيئة التدريس وتحديد جودتها العلمية وأهميتها للطلاب، ومراقبة آليات تقريرها على الطلاب.